昨天跟大家聊了聊围棋与教育的话题，一句学围棋有什么用？真是一石击起
千层浪啊，众博友各抒己见，句句在理，妙语经过思考，觉得孩子学围棋最大的
好处就是可以同时开发情商和智商！如果有人问妙语学什么能让孩子变得更聪
明？妙语肯定首推围棋！这可不是空谈哦，而是长期与围棋接触总结下来的经验
（不是说妙语的情商和智商有多高啊），欲知原由，下面且听妙语一一道来~~
大家都知道智力测试标准就是智商高低，而左右智商发展的当然就是情商。
哪个家长不想把自家的孩子培养的既聪明个性又乖巧懂事呢？这就体现了情商和
智商的同等重要性，家长们对孩子培养的重点也由原来一味的开发智商，向智商
情商共同开发的方向靠拢。
前段日子看了博友丁字四的“学围棋”系列，主要记录了孩子学围棋的点点滴
滴，字里行间的描述中，妙语看到了一个健康活泼、积极向上、成绩优秀并具有
创造力的孩子。学棋也曾影响过孩子的成绩，但是孩子热爱围棋，把压力变为动
力，坚持不愿放弃，不仅成绩上去了还收获了围棋带来的快乐，这才是最难能可
贵的。
相信很多学棋孩子的家长都有同感，孩子学棋后变的更聪明，计算能力和逻
辑思维都有所提高，这证明自古就有“炼智宜弹棋”的说法，可不是空穴来风。也有
不少家长发现孩子学棋后变的做事专心了，开始有公平竞争的意识，对待成败也
有了相对成熟的心态，这又鉴证了围棋可以修养身心、陶冶情操的作用。由此可
见，围棋虽然只有黑白两色，但却是一项可以同时提高孩子情商和智商的运动项
目。
有的家长对孩子是否学围棋抱有观望的态度，迟迟举棋不定，总觉得太难太
深，怕孩子搞不懂，学不会。对于这一点，让妙语想到了中央音乐学院副院长周
海宏教授关于音乐的讲座，周教授说：“音乐不需要‘懂’，音乐是拿来‘享受’的！”
钟子期只是一个樵夫，却听得懂俞伯牙弹奏的各种音律的内涵，并留下了“知音难
求”的佳话。艺术都是触类旁通的，把围棋算做一种艺术我相信不会有人反对，围
棋又叫手谈就在于它带给人们心灵上的沟通，无需言语，一切尽在黑白中。会或
不会，懂或不懂，也不过是在一线之间。若要说懂，围棋的博大精深已经过了几
千年智慧的积淀，恐怕我们究其一生也未必精通，正如秀行先生所说“棋手就像跑
在马拉松的途中，要一生不停地跑。没有一个固定的终点，这就是围棋的世界。”
另外就孩子学棋什么年龄合适的问题，妙语也掺和两句。让孩子学围棋成为
众多家长的选择是近两年才开始升温的，这主要还是源于高校对围棋特长生的减
分优惠政策和国家对棋牌特长的重视。有的家长急于求成，生怕孩子落后于人，
早早就开始让孩子接受围棋教育。可是，不是学什么都趁早就一定是好的，在孩
子的理解能力和认知能力都不全面的情况下，勉强让孩子学习围棋，只会造成孩
子的抵触和反感。妙语觉得孩子在 5-6 岁时，对数字计算已有了初步的概念，语言
表达也相对完善，这时让孩子坐进围棋课堂相信会有更好的效果。
学习围棋是件长久的事，孩子的情商与智商的初步开发也许只有短短几年，
但黑棋白子交错之间，在孩子的意识中留下的棋品如人品，世事如棋的深刻内涵
却是受用一生的。